Zajęcia komputerowe
Podczas zajęć komputerowych w roku szkolnym 2025/2026 uczniowie rozwijali podstawowe umiejętności informatyczne i programistyczne poprzez zabawę oraz wykonywanie praktycznych zadań. Zajęcia rozpoczynały się od omówienia zasad pracy w grupie, kontraktu klasowego oraz budowy i bezpiecznego użytkowania sprzętu (laptopów i tabletów), co sprzyjało kształtowaniu prawidłowych nawyków podczas pracy z urządzeniami.
Główne obszary aktywności uczniów:
- programowanie tras papierowych oraz tworzenie i realizacja sekwencji kodów dla robotów Ozobot,
- praca w ScratchJr – tworzenie własnych postaci, scen i prostych historii oraz programowanie ruchów i działań bohaterów,
- rozwijanie umiejętności programowania blokowego poprzez tworzenie prostych animacji i interaktywnych projektów w ScratchJr,
- budowanie i programowanie modeli z wykorzystaniem zestawów LEGO WeDo 2.0, poznawanie działania czujników i silników oraz realizacja prostych projektów konstrukcyjno-programistycznych,
- poznawanie podstawowych funkcji laptopa oraz obsługi wybranych programów i aplikacji,
- tworzenie komiksów na podstawie wykonanych zdjęć z wykorzystaniem aplikacji Comica, StoryBoardthat
- przygotowywanie prostych prezentacji i slajdów w programach Paint, PowerPoint i Canva,
- nauka podstaw programowania z wykorzystaniem interaktywnych stron edukacyjnych, takich jak Code.org oraz LEGO Bits and Bricks,
- rozwijanie logicznego myślenia poprzez zagadki logiczne, sudoku i gry edukacyjne dostępne na stronie DigiPuzzle.
Stosowane formy pracy:
- praca z tablicą interaktywną,
- zadania indywidualne, w parach i w grupach,
- ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem laptopów i tabletów,
- działania konstrukcyjne i programistyczne z wykorzystaniem robotów oraz zestawów LEGO WeDo 2.0.
Zajęcia sprzyjały także rozwijaniu umiejętności społecznych i komunikacyjnych – współpracy, komunikacji w zespole, wzajemnej pomocy oraz uczenia się od siebie nawzajem. Uczniowie rozwijali kreatywność, wyobraźnię, umiejętność rozwiązywania problemów oraz planowania kolejnych etapów pracy podczas realizacji projektów informatycznych i programistycznych.
